Resultados para: «multiplicar-numeros-decimales»
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números?
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
Porque al multiplicar 5 por dos, que es “n”, por n - 3, se están considerando dos veces cada una de las diagonales.
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Generalizando, se tiene que la suma de los ángulos interiores de un polígono regular se obtiene al multiplicar el número
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
También puedes multiplicar por cuatro la medida del lado.
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
Porque “d” multiplica a “2c”, por lo que la expresión no cumple con la regla para el perímetro del triángulo.
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
Al multiplicar por 4 el binomio (2x + 4) se obtiene 8x + 16, y al multiplicar por 2 el término 4x, obtiene 8x.
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
¿Qué se hace cuando se tienen que multiplicar dos variables?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
la expresión sumé 6r y 4r, y obtuve que el perímetro es igual a 10r”
Fabián explica:
“Decidí multiplicar
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
Después, multiplica la constante de progresión por el primer término, “n1”; en este caso, se escribe como subíndice, por
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
El área del cuadrado se calcula al multiplicar lado por lado, o bien elevando al cuadrado su lado.
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
Al multiplicar el binomio 2(n + 2), y considerando la jerarquía de las operaciones, se pueden dejar de usar los paréntesis
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
En la regla A: dos que multiplica el binomio de seis “n” más cuatro.
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
El término 3 tiene 9 triángulos, y se puede calcular el producto al multiplicar 3 por 3.
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· Ficha de clase
El método más pertinente
Si se multiplican ambos miembros de la ecuación -5m + 3y = 1 (por 2). Se obtiene -10m + 6y = 2.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Si observas la ecuación 1, -x + 2y = 1, el coeficiente de la incógnita “x” es un numeral uno, esta característica facilita
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
El uno multiplicará con un signo negativo a la ecuación dos, ya que para poder eliminar a la incógnita “x” debes tener un
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