Contenido · Ficha de clase

Interacción entre los seres vivos y el ambiente

Chapulín Plantas, aire, refugio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efecto invernadero y calentamiento global

Al plato 2 agrégale un poco de agua mineral. Al plato 3, déjalo sin agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Degradación de desechos orgánicos e inorgánicos

D Todo / Planta de reciclaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Huella ecológica

Recuerda que la energía eléctrica que llega a tu casa se produce en plantas generadoras, donde hay turbinas y máquinas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ciclo del carbono y el efecto invernadero

Los seres humanos, los animales y las plantas. Los alimentos que consumimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La energía en la naturaleza

El viento que mueve las plantas, las nubes y el agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformaciones permanentes y combustión

, o centrales eléctricas, hasta por calderas de calefacción— que puede dañar mucho a los ecosistemas, porque destruye plantas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformaciones temporales y ciclo del agua

Se trata de la transpiración de las plantas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrumentos ópticos en la vida cotidiana

Euclides, y en la Edad Media, por Alhacén y Roger Bacon, de quienes ya hablamos, pero fue Leonardo da Vinci quien lo interpretó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Gira, que gira!

El plano inclinado. Une con una línea la definición y el nombre de esta máquina simple.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más vale máquina simple, que fuerza

Plano inclinado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas y movimiento de los objetos

Las fuerzas también actúan en el movimiento del viento, de un río o de las placas tectónicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuentes convencionales de energía y riesgos en el ambiente

Sí papá dijo Joaquín con tristeza, espero que el Ixtoc-I se apague pronto, porque hay mucho aceite en las playas, y peces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obtención de energía de fuentes convencionales

Observa los planos de cada una para entender cómo funcionan. Primero coloca una pieza en estos “planos”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La energía en nuestro día a día

Pues los animales comían plantas u otros animales y las plantas, producían sus alimentos con minerales del suelo, dióxido

Ver contenido