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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

Bienvenida a las niñas y a los niños al nuevo ciclo escolar 2021-2022, qué es la educación socioemocional, qué van a aprender

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Misión: aprender de los afectos

identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Me encanta ser parte de este Equipo de Educación Socioemocional.

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Mi cuerpo se expresa

Las emociones hacen que tu cerebro mande señales a todo tu cuerpo, como señal de alarma o aviso, para ayudar a prepararte

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Calabozos y emociones

Alexis “La Elfa”Habilidad: Gemas de colaboración (se integra con facilidad a los equipos de trabajo.Debilidad: Se enoja con

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La historia detrás de la sonrisa

actividades de Aprender en casa II 8:00 Preparar el desayuno. 8:20 Desayunar. 8: 50 Recoger la cocina. 9:00 Comenzar con la educación

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Después de la tormenta, viene la calma

Educación Socioemocional.

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Y tú, ¿Qué decides?

#AprendeEnCasa II. 1° Primaria, Educación Socioemocional.

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Cadena de favorese

En esta sesión seguirás tomando un repaso, para aquellos que se integran por primera vez para que no se pierdan de nada,

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Se oye una voz…

equilibrio tu bienestar y si es muy intenso debes regularlo regresando a la calma, como has aprendido en esta sesión de Educación

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¡Sin miedo… al miedo!

Hola mi nombre es Carlos, tengo 10 años y una de mis clases favoritas es educación socioemocional porque me ayuda a conocer

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Es asqueroso y también peligroso

El bombero se refiere a todo lo que has aprendido en estas sesiones de educación socioemocional.

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¡No quiero perder mis emociones!

Como dice Mireya, niña de primer grado, si mi cuerpo siente asco es señal de alarma y debo alejarme.Esteban dice que tuve

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Blues, la música del corazón

Además, pensé que, ya que no es posible comunicarme con ellos por videollamada o por teléfono, porque en donde están no hay señal

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¡Todo tipo de sorpresas!

Isabel Almeida, es maestra de inglés y de la clase de Educación Socioemocional para primer grado.

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