Contenido · Ficha de clase

Selecciono, corrijo e ilustro

Antes de mostrar las notas te comento el proceso.

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Lobo, ¿estás ahí?

Tienes que ver si corresponden con los datos que comento, por ejemplo, las cabritas sí son animalitos y su nombre sí empieza

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

El mazo o conjunto de cartas, regularmente, contiene 54 tarjetas, cada una con una imagen diferente, un número y un nombre

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

apacible, sin agitación, movimiento o ruido, una sola palabra pueda significar cosas tan diferentes dependiendo del contexto

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Rima, canta, transforma y crea

Estaba la garza muy cerca del agua, cuando contenta se puso a cantar; vino la zorra y la hizo callar.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

pequeños, yo creo que cualquier avance es muy significativo, eso hay que valorarlo y expresárselos para que se sientan contentos

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¡Soy un cuentacuentos!

que se puedan distinguir, todo esto para que la historia sea comprensible.Ya que te he compartido esta información, te comento

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(clase bilingüe)

Pasa cada característica al lenguaje figurado, se pueden usar analogías con objetos también propias de su contexto.

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Escribimos juntos

¿Están contentos? ¿Felices? ¿Sí? Las narraciones de la tradición oral son relatos que son heredados por los ancestros.

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Con pompones… a la meta

Como ya has visto en sesiones anteriores, las colecciones son un conjunto de objetos que tienen alguna relación, esto quiere

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Los elefantes

Representarás con numeral la cantidad de objetos que completa la decena, a partir de un conjunto o de un número dado.

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De pequitas y puntitos

Catarina aceptó y pidió que le cosiera las 4 pecas a su traje, pero la araña no estaba muy contenta porque esperaba todas

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Dulces mexicanos

¿Cuál conjunto o colección crees que tenga menos dulces, las paletas, las alegrías o las palanquetas?

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Las banderas de papel

Conocerás los números naturales hasta 100, además aprenderás a escribir, leer, y comparar la cardinalidad de un conjunto

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Demos coherencia a los textos

identificar la coherencia en los textos, desde los nexos hasta las palabras que se relacionan, es decir, tomamos en cuenta el contexto

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