Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Vas a ordenar los 5 pasos para jugar Chácara. CHÁCARA Se juega individual con dos o más participantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi historieta

Ven gallito, anda, ven, vamos a dar un paseo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo

Tradiciones Pames. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

Ha estado en muchos países.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo decido

Pertenecer a un grupo de pares, o personas de la misma edad, es importante para las y los adolescentes, pues así reafirman

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

Conoce los siguientes pasos de la autonomía moral: En un primer momento o etapa, lo que se considera justo o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

por la edad, y relacionándose con diversos grupos o identidades juveniles, sobre todo con aquellos que conformó con sus pares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Uno de los grupos de pertenencia más importantes en la adolescencia son los pares, es decir aquellas personas que tienen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Los gobiernos de los distintos países se han encargado de informar a sus ciudadanos acerca de la enfermedad, el cuidado que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El que con derechos anda, a vivir aprende

Piensa en los pasos para implementarla: Objetivo de la campaña.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi sexualidad...mi decisión

vida sexual es algo que considerarían o es mejor esperar, ya que puede ser que lleguen a un lugar que les guste, que no pase

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

¿Se expresarán de la misma forma en diferentes países?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No a la discriminación, si a la igualdad

adulto-centrista de que niñas, niños y adolescentes no son capaces de incidir en sus comunidades, especialmente entre sus pares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

hambruna, diferencias sociales, económicas, sexuales, religiosas, políticas y se fomentaría la corrupción; en algunos países

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hablando se entiende la gente

Un ejemplo más es el Acuerdo de París por el cambio climático, al que llegaron aproximadamente 200 países en diciembre de

Ver contenido