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Los mayas, personas de la selva
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Los mayas, personas de la selva
para el 5 y la concha para representar al cero, idea que fue desarrollada por primera vez por esta civilización.
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La Quemada
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La Quemada
y atardeceres correspondientes de los equinoccios, fechas trascendentales para la recreación de eventos cosmogónicos para
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Las culturas del Norte: Chalchihuites
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Las culturas del Norte: Chalchihuites
Para dar inicio, realiza una breve lectura, retomada de la revista Arqueología Mexicana: Regiones Mesoamericanas
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Las culturas de Occidente
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Las culturas de Occidente
Antes, de todos los alrededores recurrían aquí para pagar tributo.
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Monte Albán: Los hombres de las nubes
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Monte Albán: Los hombres de las nubes
Para poder conocer más sobre este sitio, observa el siguiente video.
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Tradición: cambio y permanencia
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Tradición: cambio y permanencia
Cada una de estas prácticas tiene un significado para las personas que los realizan, y los conocen gracias a que los han
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Las ciudades fortificadas: Xochicalco
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Las ciudades fortificadas: Xochicalco
Se iniciaron así nuevos procesos de aculturación y fusión étnica y lingüística.
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Las ciudades fortificadas: Cacaxtla
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Las ciudades fortificadas: Cacaxtla
Para conocer más sobre estos murales, observa el siguiente video.
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Las ciudades fortificadas: Cantona
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Las ciudades fortificadas: Cantona
A partir del siglo VII, Mesoamérica sufre un proceso de atomización política.
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El Tajín, capital de los totonacas
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El Tajín, capital de los totonacas
Las elaboradas canchas para el Juego de Pelota fueron fundamentales para las élites de la costa del golfo.
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Los mayas de Toniná y Palenque
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Los mayas de Toniná y Palenque
El sistema de terrazas era la modificación de los cerros para poder cultivar.
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Clásico: panorama general
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Clásico: panorama general
Para sintetizar, observa el siguiente video y toma nota ya que la información te ayudará a realizar tu reto.
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Preclásico: panorama general
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Preclásico: panorama general
¿Qué actividades realizaron para ejercer su desarrollo?
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Las fuentes históricas
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Las fuentes históricas
Para comenzar con la sesión, lee con atención el siguiente fragmento: Apuntes para mis hijos.
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Hechos y procesos históricos
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Hechos y procesos históricos
Hechos y procesos históricos
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