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Los mayas de Toniná y Palenque
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Los mayas de Toniná y Palenque
une el amanecer del verano con el atardecer del invierno.
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Clásico: panorama general
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Clásico: panorama general
La religión tenía que ver principalmente con mantener el orden del cosmos, la fertilidad, el bienestar general y con acontecimientos
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Preclásico: panorama general
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Preclásico: panorama general
Éstas, construidas con materiales perecederos, eran muy parecidas entre sí, y respondían a la homogeneidad del grupo.
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Las fuentes históricas
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Las fuentes históricas
Para comenzar con la sesión, lee con atención el siguiente fragmento: Apuntes para mis hijos.
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Hechos y procesos históricos
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Hechos y procesos históricos
El 1 de enero de 1994 entró en vigor el Tratado de Libre Comercio de América de Norte, que fue uno de los principales acuerdos
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Tenochtitlan
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Tenochtitlan
pirámides con templos en la cima.
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Chichén Itzá
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Chichén Itzá
En el interior de la Columnata Norte se localizan pilares con relieves de guerreros y un altar con representaciones de personajes
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Tula
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Tula
la cual se ubica la ruina de Tula, con la subsecuente llegada de otros grupos provenientes de grandes migraciones, entre
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Posclásico
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Posclásico
Entre estas dos fechas aparecieron y se desarrollaron en la región de Mesoamérica diferentes culturas con características
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Panorama del periodo
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Panorama del periodo
Con colores diferentes, marca los periodos posclásico y colonial, y entre ellos, el proceso de conquista como el tránsito
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Clásico tardío
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Clásico tardío
entre los mayas recibió el nombre de Clásico tardío debido a que algunas ciudades mayas muestran un desfase con el avance
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Clásico temprano
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Clásico temprano
Entre los monumentos más sorprendentes de Monte Albán se encuentran 300 estelas con representaciones de personajes contorsionados
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Preclásico
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Preclásico
De no contar con uno a la mano, puedes dibujarlo en tu cuaderno.
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Formación de Mesoamérica
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Formación de Mesoamérica
Procura competir con alguno de tus familiares, lee con atención y responde cada una de las preguntas.
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Cazadores y agricultores
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Cazadores y agricultores
Finalmente, continúa con el reto que se presentó en la sesión anterior: elaborar una infografía con la información que aprendiste
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