Resultados para: «leones-marinos»
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· Ficha de clase
Sapos y otros bichos que riman
la torturaña (mezcla de tortuga y araña), el gatoro (mezcla de gato y toro), una cocodriposa (mezcla de cocodrilo y mariposa
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· Ficha de clase
Sapos y otros bichos que riman
la torturaña (mezcla de tortuga y araña), el gatoro (mezcla de gato y toro), una cocodriposa (mezcla de cocodrilo y mariposa
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
animales predominan las formas simétricas que, además, cumplen una función importante; otro ejemplo, las alas de la mariposa
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
Actúa cómo avanzando de subida, apoyándote a veces con manos y pies, visiblemente con mucha dificultad.
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
ir cuesta arriba, esta subida sí que está realmente difícil, lentamente deberás ir subiendo, si es necesario avanza con manos
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
Levanta los brazos y agita las manos, emocionada.
Qué bueno que ya llegaste.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
En la segunda imagen hay dos manos, una con el pulgar arriba y la otra con el pulgar abajo, de eso no hablaba el texto.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
En la segunda imagen hay dos manos, una con el pulgar arriba y la otra con el pulgar abajo, de eso no hablaba el texto.
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· Ficha de clase
Jabones y algo más
Para iniciar nuestra clase quiero recordarte que es importantísimo lavarse bien las manos con agua y jabón, durante por lo
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
Levanta los brazos y agita las manos, emocionada.Qué bueno que ya llegaste.Parece que estás muy contenta de verme.
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· Ficha de clase
Las dos caras de la moneda
Levanta los brazos y agita las manos, emocionada.Qué bueno que ya llegaste.Parece que estás muy contenta de verme.
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Las dos caras de la moneda
Levanta los brazos y agita las manos, emocionada.Qué bueno que ya llegaste.Parece que estás muy contenta de verme.
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· Ficha de clase
Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres
S
i podemos cambiar esta situación y
está en nuestras manos, como niños y niñas
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· Ficha de clase
El diseño de nuestra alternativa de solución
Es muy importante que el empaque esté en proporción al tamaño de Ana, de sus brazos y manos para que lo pueda manipular.
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· Ficha de clase
¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?
que, por ejemplo, en una ocasión, durante un partido de basquetbol, un jugador comenzó a correr con el balón con ambas manos
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