Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

El reto de hoy: Escribe una oración con cada una de las palabras que no utilizaste.

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Leyendas de aquí y de allá…

, pues son historias muy antiguas que, al leerlas hoy, resultan historias especiales.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Ahora lee en voz alta las oraciones para escribir los signos que faltan.

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Mi historieta

Cada recuadro, cuenta un parte de la historia.

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Échame un cuento de colores

¿Se te hubiera ocurrido hacer una historia de zapatos? ¿Qué título le pondrías a esta historia?

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Investigamos más sobre animales

Te voy a mostrar la producción de un niño que escribió su primera versión de lo que investigó del animal que eligió.

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¡De fábula!

Sí, por ejemplo, el escritor guatemalteco Augusto Monterroso, escribió muchas fábulas, él vivió en México muchos años y escribió

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Anécdotas divertidas

Al final decide cómo dividirás tu historia o anécdota para que así puedas escribir tu historieta en las próximas sesiones

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Investigamos sobre animales

Ahora escribe t us preguntas p ara que entreviste s

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Leo y escribo adivinanzas

Leo y escribo adivinanzas

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Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Los relatos de la palabra antigua

Deberás escribirlo en la lengua que hables.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¿Puedes identificar el lugar donde ocurre la historia?

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Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

Para narrar y escribir, a la r tendrás que acudir

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