Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés

Reflexiona en lo siguiente: ¿Conoces algún artículo que se venda utilizando unidades de medida del Sistema Inglés?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué son equivalentes?

Para la sucesión −3, −7, −11, −15, −19…, cuya regla es: -4n + 1, ¿cuál de las siguientes sucesiones son equivalentes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Múltiples representaciones algebraicas del área

(m + 7) (16) = (m) (16) + (7) (16) 16m + 112 = 16m + 112 Resuelve la siguiente situación, donde repasarás una de las tres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El metro, sus múltiplos y submúltiplos

350 metros o 11.35 km, o 1135 dam.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El sistema inglés

Reflexiona en lo siguiente: ¿Conoces algún artículo que se venda utilizando unidades de medida del Sistema Inglés?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación

Así en “11/16” y “8/12”, se multiplica 11 por 12 y el resultado es 132.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de numeración

Base 7 del 0 hasta el 6, base 8 del 0 hasta el 7, base 9 del 0 hasta el 8, base 10 del 0 hasta el 9, base 11 del 0 al 9 y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Supón que una persona necesita un artículo que cuesta doce mil pesos, pero ahora mismo ella no completa esa cantidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Específicamente, en lugar de plantear la expresión “115=10+6m”, se plantea la expresión “115=6+10m”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

“Halla el promedio de las siguientes cantidades: 9, 13, 17, 10, 11”. Inciso “a”, 6.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Ahora analiza el siguiente ejercicio: Los resultados posibles son: 113°, b) 118°, c) 123°, d)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

En el sexto término se le suman 11, es decir: 25 más 11 es igual a 36 Pero esta secuencia también se obtiene

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad y juegos

Con respecto a Olga, ganará si sale un número igual o mayor que 11.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

Corte y confección, 22 de 50 y se reduce a 11 veinticincoavos: 0.44 en su forma decimal y representa el 44% de las probabilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de datos del INEGI

Obsérvalo del inicio al minuto 02:11. ¿Qué es el INEGI?

Ver contenido