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Ficha: ¿A dónde van los residuos?
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Ficha: ¿A dónde van los residuos?
reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas que ayudan a cuidarla.
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Ficha: Validando mis argumentos
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Ficha: Validando mis argumentos
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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Ficha: Vamos a escribir palabras semejantes
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Ficha: Vamos a escribir palabras semejantes
revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.
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Ficha: Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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Ficha: Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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Ficha: Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
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Ficha: Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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Ficha: ¡A tiempo!
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Ficha: ¡A tiempo!
identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad
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Ficha: ¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!
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Ficha: ¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!
revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: escritura convencional, ortografía.
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Ficha: ¡Escuchamos unas lecturas!
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Ficha: ¡Escuchamos unas lecturas!
escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.
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Ficha: Tener evidencia hace la diferencia
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Ficha: Tener evidencia hace la diferencia
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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Ficha: ¿Qué información necesito?
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Ficha: ¿Qué información necesito?
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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Ficha: ¿Qué información necesito?
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Ficha: ¿Qué información necesito?
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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Ficha: ¿Qué información necesito?
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Ficha: ¿Qué información necesito?
expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada al debatir sobre un tema.
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Ficha: ¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
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Ficha: ¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.
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Las regiones naturales
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Las regiones naturales
Aprenderás todo lo relacionado con las regiones naturales que existen en el planeta y sus principales características.
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Rogelio y los rollos velados
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Rogelio y los rollos velados
La mamá de Rogelio comprenderá la importancia de no discriminar a las personas por sus preferencias sexuales.
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