Resultados para: «representar-cantidades»
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
el valor del volumen del prisma, “A” subíndice “B” representa el valor del área de la base del prisma y “h” representa la
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
Una manera de iniciar es trazar el lado “L” con la longitud dada, aquí representado por el segmento “AB”.
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· Ficha de clase
Probabilidad
Para simular esta situación, se meten en una bolsa 10 pelotas marcadas con los números del 1 al 10, que representan los 10
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· Ficha de clase
El rango
Por otro lado, un rango mayor representa una mayor dispersión de los datos.
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
Este valor representa la cantidad de pilas de la marca “X” que se analizaron para medir su durabilidad.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
Con esta información, ¿cuál es la medida que representa mejor sus puntuaciones?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central II
b) ¿Qué valor representa mejor al nuevo conjunto de datos?
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· Ficha de clase
La desviación media I
Esto se representa en la primera fórmula.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Ahora usarás valores que van del 1 al 3, ya que representarán las 3 pelotas que contiene la urna.
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· Ficha de clase
La desviación media II
Aunque la media aritmética de las tres máquinas es la misma y, además, igual a la cantidad de refresco que deben arrojar
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Por lo tanto, colocamos un 1 en el numerador que representa nuestra suposición inicial y en el denominador el 14 que representan
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica
colocamos el número 4, que representa el total de cartas.
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
Delante del texto “Criterio” escribes el primer criterio a contar, que en este caso es el color rojo que representas con
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· Ficha de clase
Las funciones
La primera columna de la tabla exhibe la cantidad referida al tiempo que se invirtió una cantidad de dinero, la segunda es
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· Ficha de clase
La multiplicación y la división
La acción de agrupar en cantidades iguales corresponde a una división.
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