Resultados para: «mi-dia-de-suerte»
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· Ficha de clase
Aprendiendo del conflicto
Al inicio de la sesión se explicó que el conflicto surge a partir de los intereses, necesidades y valores entre dos o más
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
convivir, además de algunas causas de los conflictos.
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· Ficha de clase
Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre las naciones
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los pueblos
Cultura de paz entre los pueblos
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
para las dos actividades; las propuestas son del agrado de ambos grupos y al final logran despedirse deseándose suerte.
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz para todas las personas
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· Ficha de clase
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
A continuación, revisa en voz de las y los adolescentes de la sección La voz de la juventud, 4 tipos de igualdad ante la
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
Reconocernos iguales ante la ley es una necesidad que surge de vivir en sociedad y es una manera de hacer valer que todas
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
En primer lugar, está la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada el 10 de diciembre de 1948.
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· Ficha de clase
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Una de las funciones de las autoridades y de las y los representantes populares consiste en realizar acciones de gobierno
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