Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Recuerda que leer no solamente consiste en descifrar oraciones o párrafos; leer es comprender e interpretar la información

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Pongamos en orden las ideas

¿Cómo leer y construir apoyos gráficos?https://www.youtube.com/watch?

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Es importante leer detenidamente y descartar la idea principal para que, en consecuencia, como lo hemos hecho hasta ahora

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Para poder identificar cuál es el tipo de ficha temática que se está realizando, es importante primero leer un texto breve

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Consulta refranes, dichos y pregones

Por ejemplo, se te invita a leer el siguiente texto, se trata del fragmento de un texto teatral que desarrolla su trama en

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¡Lentes, lentes de lectura! Cincuenta pesos le valen, cincuenta pesos le cuestan”.

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Comentarios con sentido

Armar sin leer, sólo un necio lo puede hacer. Cuando no sepas qué hacer, un refrán lo puede resolver.

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Difundamos la información

¿Por qué es interesante o importante leer sobre dicho tema? ¿Qué subtemas aborda tu texto?

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¿Qué investigó?

“Alimentos transgénicos” “Las fases lunares” “Avances tecnológicos en las consolas de videojuegos” Después de leer

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¿Cuáles son mis fuentes?

La respuesta es sí, es importante leer ciertos apartados.

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Uso de los esquemas en la monografía

Leer el texto. Identificar las ideas principales y secundarias; usa un marca-textos o un color para señalar.

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Entra y argumenta…

Para que te quede más claro, se te invita a leer el siguiente artículo sobre robots.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Hay que descubrir cómo debe leer el texto.

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Así se entiende mejor

Se da una repetición excesiva que entorpece la lectura, además de resultar reiterativo para el lector, y hace que pierda

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Hay que descubrir cómo debe leer el texto.

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