Contenido · Ficha de clase

Letras que hicieron historia

¿Qué te imaginaste al leer?

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

reforzar tu conocimiento, así que te recomiendo llevar un registro de las dudas, inquietudes o dificultades que surjan al

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

al principio Indagar sobre un acontecimiento de interés para la comunidad.

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Depende del contexto

Expresión para referirse al destinatario cuando se conoce su identidad.

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La cortesía por escrito

Usar este tipo de formulaciones al saludar y al despedirte da cierto tipo de sensación a tu destinatario; puede ser de respeto

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Pero, ¿cómo los proverbios y refranes enriquecen al lenguaje?

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Preguntar para conocer

v=K1Wo1xX5JXs Revisa del tiempo 01:50 al 02:17.

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Preguntar para conocer

v=K1Wo1xX5JXs Revisa del tiempo 01:50 al 02:17.

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¿Cuál es la idea primaria?

Son relevantes y dan sentido al párrafo. Se pueden encontrar al inicio o al final del párrafo.

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Pongamos en orden las ideas

apoyos gráficos, qué tipos de organizadores existen y para qué se utilizan, observa la siguiente cápsula del minuto 1:22 al

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Adivina cómo soy

El texto debe ser suficientemente específico para que todos los lectores imaginemos al personaje si no igual, al menos muy

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Deshilando la trama

Luego vino el invierno y no había bocado al que hincar el diente.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Para reforzar un poco más, observa el siguiente video del minuto 02:08 al 02:50 y del 04:15 al 5:30: ¿Qué

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Puro cuento…

Al final responde estas preguntas: ¿Qué elementos de los subgéneros tiene tu narración?

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Al redactar, se puede añadir dinamismo al relato biográfico, alternando este tiempo, con las opciones que analizaste para

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