Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

y que influyen en la construcción de identidades.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

y que influyen en la construcción de identidades.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

y que influyen en la construcción de identidades.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

y que influyen en la construcción de identidades.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Todas y todos somos diferentes, comenzando por nuestros rasgos físicos y forma de ser.

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Mis espacios de convivencia

Espacio de convivencia Lugares físicos o virtuales de encuentro donde conviven y socializan las personas.

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

, grupos y comunidades, apreciar y preservar la cultura, construir una cultura solidaria y responsable, así como aceptar

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

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Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

y cuando respetan mis tradiciones y costumbres”.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

y que influyen en la construcción de identidades.

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La libertad como derecho humano

argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías de todo ciudadano y reconoce sus desafíos.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,

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¿Qué es la equidad de género?

oportunidades de las mujeres, hombres, niñas y niños, y, por supuesto, de las y los adolescentes.

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