Resultados para: «cadena-alimentaria»
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· Ficha de clase
Repartiendo problemas
uno comió una rebanada, ¿Qué parte del pay le tocó a cada uno?
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· Ficha de clase
Un cuerpo musical
, cada que digas LA, pegas con palmas en la mesa y cada vez que digas TE pegas a la mesa con los puños.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Toma como referencia los 20 ml de cada sustancia que tienes. Ahora, obtén la cantidad de su masa.
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· Ficha de clase
¡Sin faltantes!
¿Cuántos cubrebocas vendió cada día de la semana?
Anota en tu cuaderno lo que vendió cada día.
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· Ficha de clase
¡Sin faltantes!
¿Cuántos cubrebocas vendió cada día de la semana?
Anota en tu cuaderno lo que vendió cada día.
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· Ficha de clase
Mezclas y sus sabores
¿Qué características tiene cada mezcla?
3. ¿A qué sabrá cada mezcla?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.
¿Qué características tiene cada mezcla?
¿A qué sabrá cada mezcla?
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· Ficha de clase
¡Sin faltantes!
Venta de una semana:
¿Cuántos cubrebocas vendió cada día de la semana?
Anota en tu cuaderno lo que vendió cada día.
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· Ficha de clase
Adivinanzas problemáticas
Ese problema se resuelve multiplicando los 6 jabones de cada paquete por los 18 paquetes que hicieron.
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· Ficha de clase
¡A comer con colores y porciones!
Para poder lograr la energía diaria es importante respetar las porciones de las mismas en cada grupo de alimentos.
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· Ficha de clase
¡A comer con colores y porciones!
Para poder lograr la energía diaria es importante respetar las porciones de las mismas en cada grupo de alimentos.
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· Ficha de clase
Adivinanzas problemáticas
Para responder el problema debes realizar una multiplicación, recuerda realizar cada operación en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
El cursograma para nuestra planeación
Después, coloca una línea vertical debajo de un color diferente para cada elemento.
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· Ficha de clase
El cursograma para nuestra planeación
Después, coloca una línea vertical debajo de un color diferente para cada elemento.
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· Ficha de clase
¿Mayor o menor?
Para formar 53 debes dibujar 5 tarjetas rojas que equivalen a 10 cada una y 3 tarjetas azules que equivalen a 1 unidad cada
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