Resultados para: «todo-depende-de-la-base»
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· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
la Ciudad de México, la gente lo visitaba principalmente para divertirse en el lago.
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· Ficha de clase
Han cambiado las actividades recreativas en familia
Con la tecnología, es divertido entretenerse en los videojuegos, puedes ver colores y figuras de todo tipo en la televisión
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
En la época de la Revolución Industrial, cambió la forma de trabajar de las personas, porque el uso de la energía producida
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
; en la clase de Matemáticas aprendiste que tienen una base de forma circular.
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Características de los sólidos
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Distinguirás los líquidos, y a partir de las actividades que realices y contestar la página 143 de tu libro de Conocimiento
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· Ficha de clase
Estado gaseoso
Un ejemplo de gas es el que se usa en la estufa de la cocina cuando se guisa.
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.
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· Ficha de clase
Llegó la primavera
Llegó la primavera
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· Ficha de clase
El invierno en nuestro país
describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.
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· Ficha de clase
Cuidemos el medioambiente
identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa en su cuidado.
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· Ficha de clase
¡Cuántos museos!
Hay una gran variedad de museos, con temáticas de todo tipo, tradicionales como los que viste en la sesión pasada, también
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía llevar a cabo.
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· Ficha de clase
Mi museo
Pueden ser fotografías de tapetes de aserrín el día de muertos, en la columna dos.
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