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Las palabras clave de una canción

¿Qué crees que va a pasar? Me temo que esos changuitos son muy traviesos.

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Exploremos nuevas canciones

¿Quieres saber cómo va? La canción podrás escucharla en la clase de Ingles, transmitida por televisión.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

t=421 Del minuto 7:01 a 7:43Pobre Jhony, tiene ganas de jugar con su familia y la lluvia no se va, notaste que, aunque pareciera

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Lo que me hace sentir

Nuestro amigo Nicolás nos lo va a leer.

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La poesía como diversidad lingüística

¿Quién es la autora? ¿Qué habrá querido decir la autora con la frase “Porque soy bilingüe puedo leer libros y books”?

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Paty y su mascota

Caperucita Roja está “feliz” porque va a ver su abuelita muy pronto.

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Una deliciosa ensalada

En el plato rojo va el pimiento rojo. And finally, we put the carrots on the orange plate.

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Preguntando por los objetos del aula

Para esta actividad el profesor Enrique nos va a mostrar cómo hacerlo. Video de maestro Enrique.

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Ayudemos a Pedro

Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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Ayudemos a Pedro

Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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Tiempo de cantar

¿Quién prepara deliciosa comida?Sí, conozco al señor chef.Que prepara deliciosa comida.

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Vamos a escribir palabras semejantes

, ¿cuál va primero?, ¿cuál va al final?

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Presentemos nuestro cartel

Recuerda escuchar con atención a quien expone un tema.

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Los libros cartoneros

En el programa televisivo se contará con el profesor Juan Atzin García quien estará hablando en Lengua Indígena tutunakú.

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Revisión de nuestro cartel

También toma en cuenta lo siguiente: Destinatario: Está bien dirigido a quien lo va a leer.

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