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Adaptando nuestro movimiento a las circunstancias

ficción te invitamos a ver el siguiente video: Espacio escénico: el espacio ficticio, la cuarta pared y la escuela

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Sin hilos yo...

obra Francisca y la muerte , pudiste observar el uso del telonete y cómo ayudaba a la ubicación de la escena

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Mente y cuerpo en acción

¡Mi mente estaba pensando en términos de acción!

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Arriba el telón

escolar, llegué a la escuela y encontré a mis amigos, los saludé y platiqué con ellos, entramos al salón y me senté en mi

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¡Viva la Re-evaluación!

Observa el siguiente video testimonial sobre la experiencia de los participantes de una obra escolar.

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Ensayando… ando

Se revisan, ya en acción, todos los elementos de una puesta en escena cómo son la escenografía, vestuario, maquillaje, utilería

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Caminando hacia la decisión con la investigación

es " Pluft, el fantasmita" ( Pluft, o fantasminha , 1955), estrenada en España

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Viaje teatral por Latinoamérica

.- La maestra Consuelo de la Escuela Francisco I.

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Evalu-acción y colabor-acción

Observa el siguiente video apartir del minuto 21:50 a 22:19 Critica constructiva de la puesta en escena

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Recordar es volver a vivir: la estructura

crea una propuesta sencilla de guion literario, escenografía, vestuario e iluminación, utilería o dirección de escena

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Historias en atril

Yo salí corriendo con la bolsa al hombro y escapé.

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Tomando la dirección

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena

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Manifestación teatral... soñando posibilidades

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena

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Entre mimos y clowns

iniciar revisa un video con un trabajo de mimos y clown, realizado por la alumna Geraldine Naomi Anaya Martínez, de la Escuela

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Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho

crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena

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