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Mis amistades y mi grupo escolar

Laura decidió que Andrea no podía jugar sin haberlo consultado con sus amigas antes.

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Mis amigas y amigos me apoyan

Marisol se dio cuenta cómo Luis amenazó a Felipe por hablarle a Carlos, pero no supo que hacer.

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Mi familia me apoya

La sesión se está terminando, pero antes de irnos comentemos que aprendiste: Que cada familia

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Mi familia es muy valiosa

Es que como dijo antes, la familia es como una maquinaria de reloj, si una pieza falla entonces la maquinaria no funciona

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

Escribe tus respuestas en el cuaderno.

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Los impactos de mis acciones

Se tiene que considerar que por eso es importante, antes de hacer algo, pensar en el impacto que puede generar, y si ese

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Los efectos de mis acciones

Es una gran tarea pensar antes de actuar, ¿Sabes qué?

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Antes de terminar con esta sesión vas a realizar una actividad.

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Respeto, valoro y cuido a mi familia

Tenerles confianza para “Expresar tus pensamientos, sentimientos y emociones”, eso también lo analizaste antes.

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

Escribe las respuestas en tu cuaderno.

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¡Yo también puedo hacerlo!

Antes de concluir recordemos lo que prendiste en esta sesión.

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

” tiene su origen en los pueblos prehispánicos, que lo practican algunos pueblos desde hace muchos, muchos años, desde antes

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Reciprocidad: dar y recibir

la respuesta la vas a anotar del otro lado de la lista.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

¿Qué harías si alguien te quita un derecho o no lo respeta?

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Escribe o dibuja sus respuestas en una hoja de tu cuaderno para compartirla con ellos posteriormente.

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