Resultados para: «cuenca-alta»
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· Ficha de clase
Léase antes de leer
Observa y escucha lo que comentaron dos alumnas, Michelle y Karen, sobre lo que ellas toman en cuenta cuando quieren seleccionar
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
¿Qué te parece si propones una antología para que te des cuenta de qué es lo que se tiene que hacer?
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· Ficha de clase
Introducción… ¿para qué?
Y así es cómo se construye a fin de cuentas una historia, una tradición y una identidad.
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· Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
Puedes hacer la lectura en voz alta con algún miembro de tu familia.
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· Ficha de clase
Leo, analizo y comparto: la antología
Por ejemplo, lo que te sucedió después de leer un fragmento del cuento de Allan Poe, “El gato negro”.
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· Ficha de clase
Léeme una introducción
Al ir al texto original, te das cuenta de que se trata de una introducción.
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· Ficha de clase
De antologías y prólogos... te invito una lectura
Te diste cuenta que, este autor aporta información clave para comprender el contenido y estructura de la antología, pues
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· Ficha de clase
Para crear belleza… bastan las palabras
Así como el alimento nutre al cuerpo, también se requiere nutrir el alma.
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· Ficha de clase
¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!
Son muchos nexos, y los utilizas todo el tiempo, sin darte cuenta de todo lo que hacen para que puedas expresarte.
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· Ficha de clase
¿En qué se parecen?
¿Con qué información no cuentas?
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· Ficha de clase
¿En dónde firmo?
Por ejemplo, si has creado una cuenta de alguna red social, llenaste un formulario.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
El nombre de una niña, de un niño, da cuenta de su historia.
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· Ficha de clase
¿Lo digo yo o que lo diga él?
Debes tomar en cuenta que el prólogo tiene un objetivo claro: enterar al lector de los motivos y objetivos de la obra.
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· Ficha de clase
Disertación ortográfica
¿Se dan cuenta?
—¡Ajá!
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· Ficha de clase
Juntas, pero no revueltas
que los dramaturgos griegos instauraron un primer tipo de puntuación, ya que ellos, al tener que leer los textos en voz alta
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