Contenido · Ficha de clase

Vida y obra de un escritor

Seguramente te preguntarás, ¿Qué tiene que ver el niño de la historia con Francisco Hinojosa?

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Identificamos la información relevante en las notas periodísticas

Ahora la siguiente pregunta, ¿Quién participa en la noticia?

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Las partes de la nota periodística

Siguiente pregunta, ¿La nota está redactada en tercera persona?

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Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos

https://pixabay.com/es/videos/planchado-hierro-planchado-de-ropa-34772/ La pregunta es, ¿En el funcionamiento de la plancha

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Una noticia de mi comunidad

estas preguntas en mente.

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Modalidades de lectura

Lectura guiada: El fin de esta modalidad es enseñar a los alumnos a formular preguntas sobre un texto.

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Una noticia de mi comunidad

estas preguntas en mente.

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Organicemos nuestra nota periodística

En la entrada de la noticia encontramos la información que contesta las preguntas guía. ¿Qué pasó? ¿Cuándo pasó?

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

https://site.inali.gob.mx/Micrositios/audiorama/m7.html Escucha con atención la respuesta de la siguiente pregunta.

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Fábulas de fábula

Hay fábulas que también forman parte de la tradición oral de los pueblos y las culturas, si le preguntas a tú familia, seguramente

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En mis propias palabras Tu’un mií yi

Responde a las preguntas o actividades y platica con tu familia en tu lengua.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Una vez contestadas las preguntas compártelas con tu grupo.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Puedes iniciar con las preguntas, ¿Quiénes son los yoremes o mayos? ¿Qué idioma hablan? ¿Dónde se ubican?

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

site.inali.gob.mx/Micrositios/audiorama/m7.html Escucha con atención la respuesta de la siguiente pregunta

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Tronï: Preguntas: ¿Ma gi inji, nab’ad’i gi inji? ¿Cuándo duermes, te duermes rápido?

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