Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

Por ejemplo: Banco para sentarse y banco donde se guarda dinero. Ojo, de ver y ¡ojo!

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¡Lo que sé de los chistes!

y ¿Para qué te va a servir?

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Nos toca a todos

hechas un desastre” ¿Qué se puede hacer para colaborar entre todas y todos y que eso no pase?

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¡A revisar se ha dicho!

seguido y de punto y aparte.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Por ejemplo, en la oración del número 1 dice “Lavar con agua y jabón la naranja (y las manos)” para identificar el verbo

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

temprano para que te rinda el día, saludar al despertar y despedirse cuando alguien se va y tener un horario para dormir

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Conocerás la función y las características del reglamento para el uso de tu biblioteca.

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

a tus compañeras y compañeros y maestro(a) para que vean lo bonita que te quedó.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Para terminar, escribe un cuentito, cuidando que tenga la estructura correcta, y por supuesto, que incluya personajes y escenario

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A rimar venimos, y rimando estamos

A rimar venimos, y rimando estamos

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Escuchemos a los abuelos

más grandes y eso aplica tanto para las lenguas como para las narraciones.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Para estar seguros de que estamos seguros

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