Contenido · Ficha de clase

(Ciclo II)

en intercambios de expresiones para obtener lo que se quiere.

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My favorite party

Lástima que todas las fiestas se tengan que acabar… Anota en tu cuaderno “My favorite party” recuerda cómo fue e ilustra

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Exploremos algunas fábulas

Cuando pasaba cerca la tortuga, la liebre siempre decía: “miren a la tortuga, ella es muy lenta”.Un día la Tortuga se enojó e

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Let’s play!

Intercambian expresiones para obtener lo que se necesita.

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Story time

Énfasis: Participa en la lectura de un cuento breve e identifica su estructura. ¿Qué vamos a aprender?

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Stoy Time

This story appears in cultures around the world. Este cuento aparece en culturas alrededor del mundo.

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Me encantan las leyendas

Énfasis: comparte apreciaciones de leyendas de distintas culturas. ¿Qué vamos a aprender?

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Las instrucciones son importantes

Title (Título) Materials (Materiales) Illustrations (Ilustraciones) Instructions (Instrucciones) Lee con atención, analiza e

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Cuarto paso: (Con la ayuda de un adulto) haz un agujero cerca del ojo del pez, luego, haz un anillo con un limpia pipas e

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Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas

océano.Deben ser los tiburones.Tercer enunciado: Crecen con agua y luz solar.Las plantas.Cuarto enunciado: Es incolora, inodora e

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Musical instruments

Imágenes e información para saber más acerca de instrumentos musicales.

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Repasemos algunos temas

Ejemplo: d___c___r___t___ o e e a Before we complete the words, let’s review the sound of the vowels.

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La monografía

Pueden buscar otras para seguir valorando nuestra cultura.

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¿Qué camino tomar?

Lee nuevamente el trayecto e identifica los elementos que están escritos en colores: Los lugares en azul:

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Describiendo trayectos

Como ves, en la descripción se tomaron en cuenta los puntos cardinales, las referencias e interpretación de las abreviaturas

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