Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

Ahora identifica las diferencias entre lenguaje oral y lenguaje escrito.

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¡Juego de palabras!

Por ejemplo: Banco para sentarse y banco donde se guarda dinero. Ojo, de ver y ¡ojo!

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

y normas de convivencia sirven en muchos espacios y contextos.

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¡A revisar se ha dicho!

seguido y de punto y aparte.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Por ejemplo, en la oración del número 1 dice “Lavar con agua y jabón la naranja (y las manos)” para identificar el verbo

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Desayunar rico y nutritivo. 5. Pasar al sanitario para evacuar los intestinos y la vejiga. 1.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

como la obesidad y la diabetes.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

a tus compañeras y compañeros y maestro(a) para que vean lo bonita que te quedó.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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A rimar venimos, y rimando estamos

A rimar venimos, y rimando estamos

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Escuchemos a los abuelos

Se tiene una gran riqueza cultural en nuestra lengua y nuestras historias, y puedes hacer algo para conservarlas y hacerlas

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