Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

I think that … Yo pienso que… Is it good? Or is it bad? ¿Está bien o está mal?

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¡Organicemos una fiesta!

Ahora utilizaremos nuestras palabras: What day is Lea’s party? –¿Qué día será la fiesta ? When is the party?

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Y tú, ¿cómo eres?

He is Gerardo. Él es Gerardo. He is a baby. Él es un bebé. He is 2 years old. Él tiene dos años. He is short.

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¡Somos únicas y únicos!

O podrían ser thin/ delgados. ¿Tú que tipo de labios tienes?

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Cómo me veo y qué puedo hacer

This is Elena. She is short and thin. She has big blue eyes. She has an oval face. She has straight hair.

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¿A dónde quieres ir?

Where is the fire station? I am in the Police Station, and I want to go to the Hospital. Where is the police station?

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We are lost!

Where is the school? ¿Dónde está la escuela? How can I get to the school? ¿Cómo puedo llegar a la escuela?

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Adivina a dónde vas

The store is next to the bakery. STUDENT A: Thank you very much.

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¡Cuéntame una anécdota!

life.when suddenly.A student wrote in the chat that my microphone was off.It was very embarrassing.

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Review 1

The bakery is next to the store.

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Review 2

The supermarket is next to the library, in front of the park.

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¿Qué crees que me pasó?

He ran off, screaming like crazy, that was funny, but it also scared us.

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¡Cuéntame una anécdota!

life.when suddenly.A student wrote in the chat that my microphone was off.It was very embarrassing.

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Peticiones, peticiones

Mom, don´t give me chicken, thank you. Mamá, ya no me des pollo, gracias.

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Gracias, no gracias

I have things to do that day. Pregunta: There is a new documentary about whales; would you like to see it?

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