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Ficha: Comprendiendo la literatura del Renacimiento

identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en que se produce la obra.

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Ficha: Conozco mi cuerpo y, con él, me comunico y me expreso

construye un personaje con movimiento, ritmo y energía en distintas improvisaciones teatrales.

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Ficha: Construyamos metáforas artísticas

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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Ficha: Construyamos metáforas artísticas

explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras

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Ficha: Correspondencia textual, gráfica y visual

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Ficha: Creando espacios a través del tiempo

adapta una narración a un guion de teatro.

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Ficha: Creando mis propias obras bidimensionales

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Ficha: Creando una escultura original

explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional, para proponer una opción original.

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Ficha: Cuenta la leyenda…

ubica diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown,

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Ficha: Cómo se comunica mi cuerpo

que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro

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Ficha: Cómo se comunica mi cuerpo

que la combinación de cuerpo, espacio y tiempo puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro

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Ficha: Grandes compositores: Cri-cri

opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.

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Ficha: Haciendo drama

emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida

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Ficha: Hiperrealismo. La ilusión de una realidad

clasifica obras artísticas de formato bidimensional a partir de su origen, época o estilo.

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Ficha: Estrenando... ando (Dedicado a todas las abuelas y abuelos)

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

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