Resultados para: «movimientos-lentos»
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· Ficha de clase
Escribimos juntos
Hoy aprendiste que se puede escribir, revisar y corregir en parejas o en equipos, además, leímos una hermosa narración de
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· Ficha de clase
Son cuentos, pero con números
De esos 8 conejitos que quedaban, 6 se fueron a la escuela de conejos, que estaba lejos de su casa y solo quedaron 2.
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
tiempo y en geografías distintas.
aspectos sintácticos y semánticos.
recursos literarios para la creación de efectos en el lector
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· Ficha de clase
La leyenda como tradición oral
En ese caso pensemos en los autores que escribieron las leyendas que encontramos y leemos en los libros.
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· Ficha de clase
El recopilador de leyendas
Para ir encontrando un orden leamos los títulos de las leyendas y luego las clasificamos en diversos temas o categorías,
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· Ficha de clase
Leyendas aquí y allá
importante recalcar que, generalmente es la parte de la narración donde se presentan los personajes principales, se sitúa al lector
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· Ficha de clase
Escribamos una leyenda
El día de hoy hablaremos de las leyendas, aprenderemos cómo escribirlas, así que te propongo que primero leamos una leyenda
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· Ficha de clase
El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi
Fue un luchador de la libertad, apoyó al cura Hidalgo y a José María Morelos durante el movimiento de Independencia.
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
Para tener un buen tema y darlo a conocer, no hay que ir tan lejos, lo podemos localizar justo donde nos encontremos, es
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidadl
página principal la información más relevante, la que llame la atención por sobre las demás, para que sea atractivo al lector
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
Ahora hay que poner nuestros títulos, que deben llamar la atención del lector.
Título de la nota informativa de Eliud.
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
Entonces, podemos colocarlo al inicio del boletín, para que llame la atención, de esa forma, “atrapamos” al lector y lo interesamos
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Ahora vamos a recordar las características del relato histórico:
El texto debe ser claro y simple, que no confunda al lector
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
Recuerda que leímos las fábulas de “La liebre y la tortuga” “La cigarra y la hormiga” y otras más, la respuesta es el inciso
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
Les tengo uno: “No importa que estemos lejos, lo importante es que estemos unidos”.
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