Resultados para: «tamanos-diferentes»
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· Ficha de clase
La tristeza bien pensada, es una buena jugada
Cápsula de diferentes opiniones.
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Sin embargo, cada uno tiene su propia función, es decir, cada uno es diferente al otro.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Para este juego necesitas varios pares de zapatos, tenis o botas, de preferencia de diferentes tallas.
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
sentimientos en diferentes formas.
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· Ficha de clase
Crónicas escolares
cada una es diferente.
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
Abrimos la caja y comienzas a sacar diferentes objetos: Unos guantes, una computadora descompuesta, un dibujo de su pie izquierdo
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
Al parecer las situaciones divertidas y el cansancio, lo están haciendo sentirse diferente.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Ahora sabes reconocer, sentir y distinguir cada emoción para regularlas por medio de diferentes estrategias y te ayudan a
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
Algunos ejemplos de situaciones que te pueden provocar las diferentes emociones relacionadas a la tristeza, que ya aprendiste
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
pasadas, y que tienen diferente intensidad, aunque son muy parecidas, porque son de la misma familia.
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· Ficha de clase
¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
Dice, ¿Qué harías, para que este nuevo ciclo sea diferente y cambies esas situaciones que te son complicadas?
Video.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
que creo que estás aprendiendo mucho sobre la importancia de las emociones ante situaciones que puedes resolver de diferentes
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Estas emociones son muy parecidas, pero con intensidades diferentes.
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar
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· Ficha de clase
Mi cuerpo es un actor
Ahora realiza diferentes movimientos y posturas imitando cosas o animales (avión, cigüeña, pato, avión, etc.)
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