Resultados para: «participacion-de-cada-miembro-de-un-grupo»
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participación?
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· Ficha de clase
Han cambiado las actividades recreativas en familia
Al lado, donde dice ahora, se puede observar una familia disfrutando de un juego de mesa, parece que pueden estar en su casa
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· Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
Ahora en el bosque de Chapultepec hay muchos lugares recreativos cómo los museos, la casa de los espejos, el zoológico, el
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· Ficha de clase
¿Han cambiado las diversiones o los lugares?
Ya no hay tantos árboles tan cerca de la casa.
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· Ficha de clase
Así se divertía mi familia
Ahora leerás otro escrito donde nos hablan de su infancia en un lugar de Puebla.
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· Ficha de clase
El nuevo parque
Seguramente cerca de tu casa había muchas actividades divertidas o un parque, aunque por hora debes tener cuidado y mantenerte
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
musical que más nos guste, seguro que cerca de tu casa puede haber un lugar parecido.
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· Ficha de clase
Actividades recreativas del lugar donde vivo II
Por ejemplo, en la casilla en donde un niño trata de volar un papalote dentro de la casa, las preguntas serían:
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
“Buenos días, yo quiero platicarte que, en mi casa observe que el agua que sale de la llave del lavabo se encuentra en un
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Experiencia 1
Hola, yo puse dentro de uno frasco un poquito de aceite.
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Características de los sólidos
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
El reto de hoy:
Si tienes la oportunidad, escríbele una carta, un recado o un mensaje de felicitación a tu maestra
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
Miren este es el tronco de un árbol de mi casa, como pueden ver es duro, alto, con forma circular, parece un cilindro, es
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
El hielo, es un ejemplo de un material en estado sólido.
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
Croquis de olores y sabores
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
Lee con atención cada oración, para identificar qué falta para completar cada una de las acciones.
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