Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Pero hay que ir por partes para determinar qué es lo que dificulta la comprensión.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Si observan, cuando te paras con firmeza, juntas los pies.

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Había una vez, en algún lugar…

Para iniciar, observa las siguientes imágenes: Ambas presentan paisajes, pero el lugar

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Comentarios con sentido

Con frecuencia constan de dos partes o versos que casi siempre riman, como ocurre en este caso (suena y lleva).

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De chile, mole y pozole…

Pase damita, señorita, mujercita. Todo para su cara: desde maquillaje, brochas, sombras, rímel; barato, barato.

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¡A darle que es mole de olla!

Se refiere, de manera simbólica, a un intercambio o negocio que se hace en la que, al mismo tiempo, las dos partes entregan

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Consulta refranes, dichos y pregones

¡Pase usted, cliente!”

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¿Dónde busco lo que digo?

¿En todos los países tienen refranes, dichos y pregones?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

que al concluir logren realizar una interpretación crítica de textos populares que juegan con el lenguaje, con distintos fines

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

En los ejemplos arriba mencionados, entre las dos partes del proverbio hay una relación de causa-efecto, por eso no es posible

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Aprendizaje esperado : e labora fichas temáticas con fines

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¡Entendí la referencia!

Aprendizaje esperado: elabora fichas temáticas con fines de estudio.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Aprendizaje esperado: elabora fichas temáticas con fines de estudio.

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¿Cuál es la idea primaria?

Aprendizaje esperado: elabora fichas temáticas con fines de estudio.

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Pongamos en orden las ideas

Aprendizaje esperado : elabora fichas temáticas con fines de estudio.

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