Resultados para: «el-cuidado-de-la-biodiversidad-e-identidad-mexicanas»
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
“Vivo en la ciudad de Ensenada, en el estado de Baja California.
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· Ficha de clase
Actividades recreativas del lugar donde vivo II
Para esta sesión, requieres tú libro de Conocimiento del medio en la página 126 y el recortable número 3 de la página 173
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
de la materia, esto de acuerdo con lo que has aprendido hasta el día de hoy.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Después, elaboré mi dibujo, el cual representa la forma que tiene el jugo de zanahoria en el vaso.
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Características de los sólidos
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Fue rector de la Universidad Nacional y es conocido como “El apóstol de la educación”.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
solicitamos el apoyo de varios de tus compañeros de segundo grado.
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
Los materiales como el plástico, la madera, el vidrio, el metal, el papel, que son de lo que están hechos los objetos, se
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
Croquis de olores y sabores
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
Cuidemos el sentido del olfato
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· Ficha de clase
Cuidando mi sentido del gusto
Cuidando mi sentido del gusto
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
Asimismo, se reconoce y agradece el esfuerzo y la tenacidad de las mexicanas y de los mexicanos que, en las actividades agropecuarias
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
En la cocina con Abril
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
El olfato nos guía
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· Ficha de clase
¡A oler se ha dicho!
Cada uno de nosotros es diferente, por ejemplo: el olor de la pintura de pared a ti puede resultar agradable, mientras que
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