Contenido · Ficha de clase

Busco información y redacto notas

Has aprendido diferentes temas y consultado diferentes textos informativos, ¿recuerdas cuáles son?

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¿Qué nos informan los libros?

Utiliza diferentes indicadores como: Título, subtitulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan

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Leamos para aprender más

Los orgánicos pueden servir para nutrir la tierra y cultivar diferentes vegetales y los inorgánicos se pueden reutilizar,

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Lo que nos ocupa

Algunas veces es necesario buscar información en diferentes textos o medios, así como preguntarles a diferentes personas,

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Para saber más

Mejorarás tu capacidad para compartir la nueva información con diferentes personas.

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Las partes o estructura de los textos

¿Sabes cuáles son las diferentes partes que hay en un texto informativo?

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Escucho, comprendo e interpreto

Recuerda coleccionar tus dibujos y tus textos para mostrarlos a diferentes personas en otros momentos, y para que disfrutes

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Para concluir, las ideas principales de esta sesión son: Conociste diferentes maneras de clasificar y acomodar

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Un tesoro entre las manos

Y su contenido es diferente. ¿En tu casa hay materiales de lectura como los que te hemos mencionado?

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Con mayúscula los nombres especiales

tendrían que ponerse de acuerdo para jugar, ya que tienen diferentes juegos preferidos.

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Énfasis: Visualiza como introducción, reconoce diferentes tipos de textos y sus portadores característicos que

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Leyendo cuentos

Esta historia ya no tratará de ratones, porque el ocelote es un animal grande, muy diferente a los ratones.

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Imaginando historias

Colecciona sus textos y muéstralos en diferentes momentos a familiares y amistades.

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Exponiendo mis ideas

Investiga sobre alguno o algunos animales que viven en su comunidad en diferentes fuentes: libros, revistas, medios electrónicos

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Las características de los textos que leemos

entre paréntesis Al leer el ejemplo anterior podemos identificar que la historia sucede en el campo, en diferentes

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