Resultados para: «corazón-contento»
10529 resultados
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contexto?
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Desde que eres un bebé, tienes contacto con muchas de esas cosas, pero muchas otras las vas seleccionando en tu vida diaria
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Reflexiona y contesta lo siguiente.
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
La identidad se define como el conjunto de rasgos que te hacen único y digno, y se conforma por aspectos físicos, emocionales
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
La ciudadanía es un concepto jurídico y sociopolítico que ha tenido un significado variable a lo largo de la historia.
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Así que es común leer y oír acerca del Convenio de Viena, el Convenio de 1951 de la Organización Internacional del Trabajo
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Aprendizaje esperado
: Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, actitudes, comportamientos
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
También, apunta los aspectos clave que consideres funcionales para promover la igualdad y la equidad de género en tu contexto
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Trabajar en conjunto, enlazar ideas y perspectivas, incluir a todas y todos los integrantes, son acciones que posibilitan
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Grupos de pertenencia
Contexto/ámbito
Miembros que lo integran
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Puede que tú hayas entrado a una nueva escuela o te hayas mudado y con ello perdido el contacto con tus amigos, pero sabes
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Dialoga con tus familiares y lleven a cabo las siguientes acciones:
Observen, analicen y cuestionen el contenido
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Es decir, eres un cuerpo y una mente, pero también el conjunto de datos e información que hay sobre ti.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Consiste en entender el contenido que se está tratando de comunicar.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Para ello, presta atención al siguiente fragmento audiovisual y, en conjunto, con las y los adolescentes, realiza la prueba
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.
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