Resultados para: «martin-lutero»
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· Ficha de clase
Una parte de una parte
Como pudiste observar, yo solo tenía ½ de naranja, luego partí la naranja en dos, lo cual representa: la mitad de una mitad
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· Ficha de clase
Una parte de una parte
Cómo pudiste observar, yo solo tenía ½ de naranja, luego partí la naranja en dos, lo cual representa: la mitad de una mitad
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
total de lápices que le entregaron a Marisela, el divisor es el número de lápices que tiene que guardar en cada caja, luego
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
total de lápices que le entregaron a Marisela, el divisor es el número de lápices que tiene que guardar en cada caja, luego
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· Ficha de clase
Los gastos y el ahorro de Javier
Luego dice que separa la mitad de lo de la renta para gastos de transporte, en el consumo de agua, electricidad, teléfono
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
Primero tenemos el título, luego la familia del instrumento.
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
Primero tenemos el título, luego la familia del instrumento. Después de eso vemos el material y como se toca.
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· Ficha de clase
What is your favorite musical instrument?
Primero tenemos el título, luego la familia del instrumento. Después de eso vemos el material y como se toca.
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· Ficha de clase
Creando trabalenguas
Lo primero que vas a hacer es un listado de palabras que rimen y luego construir oraciones divertidas incluyendo esas palabras
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· Ficha de clase
El deporte preferido
También platicamos de cómo se elaboran tablas para organizar los datos y poder luego construir gráficas de barras.
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Ella tardó 20 minutos desde que salió de su casa hasta que bajó del autobús, luego caminó 10 minutos más para llegar.
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· Ficha de clase
El puesto de frutas
Pues, si partimos nuestro entero en ocho, como el denominador, y luego tomamos las ocho partes que nos marca el numerador
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· Ficha de clase
La Prehistoria: el mamut
https://youtu.be/QX6JHFdEHUI
Luego de su excavación, consolidación y restauración, “El mamut de Tultepec” se instala permanentemente
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Para que el producto 5 por “x” resulte 5, entonces “x” debe valer 1; así, 5 por 1 es 5, y luego al sumar el 10, resulta 15
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· Ficha de clase
¡A tiempo!
tiempo son muy grandes, también puedes observar cómo pasa el tiempo en tu cuerpo primero eres pequeño después joven y luego
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