Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos nuestra diversidad!

exposición, donde se expone lo más relevante de ésta, lo que se requiere que recuerde la audiencia, así como una reflexión final

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Descubro números jugando

Usó sus dedos: Primero subió un dedo y después subió 6 al final, contó cuántos dedos había subido en total.

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Organizo mis actividades por semana y mes

Según lo que observaste, en la tabla arriba escribes el mes, luego los días de la semana y al final

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Al final, ¿cuántos son?

Al final, ¿cuántos son?

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¿Cuáles son iguales?

luego una morada corta; luego una amarilla corta y después, una amarilla larga; y se va repitiendo el mismo orden hasta el final

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¿Quién es más alto?

Traigo aquí las tiras de papel con sus nombres: David, Sandra, Carlos, Alondra y Ana.

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Descubriendo figuras geométricas

una figura utilizando tres piezas de tu tangram, luego, invita a un familiar a identificar cuáles son y dibujen su forma final

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Formando rectángulos

Observa como la primera parte, se parece a la bandera rosa que ya armaste, pero además tiene un cuadrado agregado al final

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Collares de colores

sugirieron: Mario de Morelos dice: Me di cuenta que son dos colores, primero 5 cuentas rojas, luego 5 verdes y al final

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Contamos de varias formas

grupos de cinco uvas; y así contó cinco y luego otros cinco, eran 10, y otros cinco, 15, y así siguió y llegó a 25, al final

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Con tarjetas y saltos

Has llegado al final de la sesión del día de hoy.

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¿Y… cuánto se quitó?

Tu resultado final será: ¡Lo hiciste muy bien!

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Qué diferentes las semanas y las vidas

Escucha el audio y después eliges la imagen de la actividad que representa, al final de los audios estaran las respuestas

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Contamos de varias formas

grupos de cinco uvas; y así contó cinco y luego otros cinco, eran 10, y otros cinco, 15, y así siguió y llegó a 25; al final

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Vamos a crear códigos de longitud

Te voy a dar pistas y descubre de que objeto se trata:  Anótalo en tu cuaderno y al final de las pistas estarán las respuestas

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