Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

En el momento que el abuelo o la abuela te reciba, el adulto que te acompaña expresará su reconocimiento con reverencias

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De lo oral a lo escrito

Aprendizaje esperado: adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar

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Escribo con ayuda

El primero es un video donde se aconseja que permanezcas en casa, se expresa en diferentes lenguas.

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Narramos en forma escrita

Aprendizaje esperado : Adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar

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Mi historieta

historieta, primero tienes que dividir la historia en lo que sería cada recuadro o viñeta, luego tendrías que planear cómo expresar

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Contenido · Temas

Acercarse a contextos diferentes al propio, conocer y valorar de diversas maneras el mundo.

Telebachillerato comunitarioEje: Expresarse estética y artísticamente por medio del lenguaje.Contenido central:¿Influye la

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Escribe una frase que exprese lo que piensas acerca de este derecho, incluso puedes ilustrarlo, ya sea con un dibujo o algunos

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Tal vez la solución sería poder expresar tu molestia ante la situación.

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La libertad: una ventana a la autonomía

De manera precisa se puede expresar así: “Toma tus decisiones con libertad”.

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Decido de manera asertiva

Esto implica la capacidad para defender y expresar los propios derechos, opiniones y sentimientos, al mismo tiempo que se

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Yo decido

, ¿de no expresar sus propias emociones y sentimientos?

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El camino hacia la autonomía

Expresión de sentimientos y asertividad.

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

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Únicos y diversos

Seguramente sabrás que existe una inmensa diversidad de formas para expresar tu identidad y de manifestar tus intereses,

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El que con derechos anda, a vivir aprende

Recuerda que tienes derecho a expresarte libremente y a pensar de forma distinta de otras personas.

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