Resultados para: «concepto-abstracto»
5186 resultados
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
entonces resuelve el siguiente crucigrama:
Lee con atención cada oración y en el recuadro correspondiente coloca el concepto
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
visto, el lenguaje es muy importante para dirigirnos a los demás, y para ello es necesario considerar la importancia del contexto
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
mejor sobre la reconstrucción de la secuencia de hechos en las notas informativas, haz un repaso rápido por algunos conceptos
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Fama o concepto en que se tiene a alguien o algo.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
de dicho famoso que se dio a conocer durante años por su música regional; la gente cantó a todo pulmón y disfrutó el concierto
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Pero ¿cuáles fueron las frases que te ayudaron a imaginar el contexto?
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Hay dos aspectos que distinguen de diferencia entre la reseña y el “abstract” o resumen.
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Conceptos relevantes.
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
se acostumbran a leer, sus usos del lenguaje mejoran gradualmente, pues permite la concepción y adquisición de nuevos conceptos
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Ejemplo 1:
“Considero que el libro es bueno porque conduce lentamente al lector a conceptos difíciles de entender, ya que
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Ejemplo 1:
“Considero que el libro es bueno porque conduce lentamente al lector a conceptos difíciles de entender, ya que
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
Pero si utilizamos nexos que no son los adecuados o que no están en el lugar correcto, porque el contexto no lo amerita,
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
Primero tendrías que usar adjetivos abstractos para definir su personalidad.
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Tiene ambientes abiertos y cerrados, en un contexto mágico e irreal.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.
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