Contenido · Ficha de clase

La cosmovisión de mi pueblo

Ahora vayamos con la clase.

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Compartiendo caminos y saberes

Tukú moó sokulí kibe án kini jño kibe xujun Ahora puedes decir que aprendiste algo más sobre las niñas y los niños migrantes

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Canciones en nuestras lenguas

Ahora, a partir de los resultados de tu investigación, define tu idea e identifica aquello que incorporarás, luego realiza

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El valor de nuestra lengua

Ahora niños los invito a ponerlo en práctica, si te quedaste con alguna duda, te invito a que vuelvas a ver el video ya que

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(clase bilingüe)

uschi naputsanna kmiliiqalhtawqa palchi tlani naqalhtiquuya’Ya conociste el testimonio de vida de Manuel Espinosa Sainos, ahora

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Palabras que vuelan

uschi naputsanna kmiliiqalhtawqa palchi tlani naqalhtiquuya’Ya conociste el testimonio de vida de Manuel Espinosa Sainos, ahora

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Aprendo y comunico mis ideas

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así creamos nuestros libros

Ahora quiero mostrarles a nuestras alumnas y alumnos cómo ordenaríamos nuestros textos narrativos sobre, La milpa y el maíz

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(clase bilingüe)

Ahora alumnas y alumnos, para concluir: ¿Recuerdan las preguntas que hicimos al inicio del programa?

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Así creamos nuestros libros

Ahora quiero mostrarles a nuestras alumnas y alumnos cómo ordenaríamos nuestros textos narrativos sobre, La milpa y el maíz

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Medición en un mapa de las distancias recorridas

Ahora te proponemos que regresemos al problema de buscar cuáles son las rutas que implican la misma distancia, tomando la

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Buscando rutas

Ahora te invitamos a realizar una actividad, dibuja en tu cuaderno un cartel con la reproducción de un laberinto.

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Jugando una batalla naval

Por ahora, basta decir que muchos de los juegos y situaciones de competencia con los cuales nos divertimos tienen su origen

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Buscando lugares en el teatro

Te vamos a pedir que realices esta tarea más tarde, para que ahora podamos abordar la segunda parte del desafío.

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Contenido · Ficha de clase

Ejes de simetría, figuras y reflejos II

¿Qué piensas ahora?

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