Contenido · Ficha de clase

La búsqueda de alternativas de solución

renovable, hipoalergénico, antimicótico, lo que lo hace un estupendo material para contener alimentos, también es duro, fuerte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

¿Recuerdas cuáles fueron?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Terminemos nuestro proceso técnico

Tizas de colores (gises) Plástico autoadherible (para envolver las tizas y que no manchen la caja cuando se peguen por fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

solución, luego se analizaron y se eligió la más viable, considerando que se requería diseñar un empaque de alimentos que fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Sylvia Dolson Los materiales que se utilizaron para hacer el empaque fueron: Cartulina blanca Cartón caple Cinta adhesiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

pues del lado liso blanco se quiebra y se escurre la pintura por el tipo de textura que tiene.Haz la misma prueba por fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Lo que se buscaba es que no sólo fuera atractivo para Ana, sino también que fuera ergonómico y estético, resistente, seguro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes de...?

Sólo que, en caso de la lista, se anota únicamente si las acciones fueron realizadas o no, de acuerdo a lo que requiere el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La tecnología en el desarrollo de las ciencias

En un principio las manos fueron el único medio para modificar los materiales y objetos, pero con el tiempo fueron diseñando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Veo, escucho, siento y opino

¿Cómo fueron los movimientos corporales y los desplazamientos que los artistas escénicos ejecutaron en el escenario?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la ventana del arte

Con el paso del tiempo los recursos fueron mejorando, la intención era representar los objetos tal y como se veían.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Jugando con el tiempo y el espacio

, el espacio es un elemento muy importante, es un concepto difícil de explicar porque no sólo se refiere a lo que está fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Color y movimiento en las artes

¿Cómo fueron tus movimientos? ¿Pudiste sentir la relación entre el movimiento y el color?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Miradas y percepciones

escultórico https://youtu.be/ocge2-kKqgg ¿Cómo crees que sería otra forma de representar un beso fuera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De viaje con nuestra imaginación

Es muy fuerte el sol, necesito mis lentes, todo está muy rojo, al parecer es la playa de marte.

Ver contenido