Resultados para: «usos-de-los-numeros»
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números?
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· Ficha de clase
Sabores y olores
Lo viste cuando hablamos acerca de que los olores que puedes percibir también te pueden traer diferentes tipos de recuerdos
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· Ficha de clase
Las actividades recreativas
También recuerda que hablamos de los espacios de recreación.
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· Ficha de clase
Los objetos son parte de nuestra comunidad
Los objetos son parte de nuestra comunidad
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· Ficha de clase
Un museo en mi casa
los datos de memoria, lo importante es que tengas una idea clara de cada elemento, además es una buena forma de estudiar
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· Ficha de clase
El croquis de nuestro museo
El croquis de nuestro museo
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· Ficha de clase
Mi museo
Recuerda que hiciste diferentes sonidos con los objetos que tienes en casa, que son de uso común o de reúso.
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· Ficha de clase
¡Cuántos museos!
Hay una gran variedad de museos, con temáticas de todo tipo, tradicionales como los que viste en la sesión pasada, también
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· Ficha de clase
¿Qué es un museo?
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Las nuevas generaciones pueden aprender cómo se vivía antes y los utensilios de uso cotidiano.
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· Ficha de clase
Pequeñas acciones
En algunas ciudades ya está prohibido el uso de plásticos de un solo uso, como los platos o cubiertos desechables y más los
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· Ficha de clase
Cuidemos el medioambiente
El medioambiente requiere de cuidados por parte de los seres humanos, sin embargo, no lo hacemos y no lo respetamos.
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· Ficha de clase
El otoño en México
En el caso de los humanos, cambiamos nuestra forma de vestir.
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· Ficha de clase
El verano en el lugar donde vivo
Precisamente por la característica anterior, es necesario que uses algún protector de Sol en tu piel, pues los rayos de Sol
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· Ficha de clase
Llegó la primavera
Algunos de los frutos de los árboles maduran.
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
“Hola, soy Francisco y lo que observo en la imagen tres, es que algunas hojas de los árboles se han caído y que son de color
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
El estado gaseoso puede tomar la forma de los recipientes que los contenga.
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