Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Consulta tu libro de texto para complementar esta explicación.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Consulta tu libro de texto para complementar el tema visto y comenta con tu profesora o profesor las dudas que te hayan surgido

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¿Qué es la cultura de paz?

Lo más probable es que identifiques la paz con el uso de símbolos que has visto en tus libros de texto, en los medios de

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La construcción de la historia I

El Reto de Hoy: Para seguir aprendiendo sobre este tema, consulta tu libro de texto, y también se recomienda

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Si quieres saber más del tema revisa tu libro de texto.

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

No olvides que este tema lo podrás encontrar en tu libro de texto en el Bloque 2.

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

, ¿qué opinas al respecto de estos dos textos?

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

No olvides que este tema lo puedes encontrar en tu libro de texto en el Bloque 1.

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Revisemos lo aprendido

tipo de ejercicio que se va a realizar, puede ser de responder preguntas, completar las palabras que faltan en pequeños textos

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Época de revoluciones

promulgado en 1804 que establece la abolición del régimen feudal, la igualdad de los ciudadanos y constituye uno de los textos

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Protagonistas de la historia

Pero si tienes dudas, consulta tu libro de texto o tus apuntes.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

No olvides que este tema lo podrás encontrar en tu libro de texto en el Bloque 1.

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Armando la historia

Recuerda que puedes complementar lo aprendido el día de hoy, con tu libro de texto u otras  fuentes bibliográficas, digitales

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Camino a la Gran Guerra

De acuerdo con este texto: ¿Qué impulsaba a los jóvenes a enlistarse en las tropas de su país?

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La Paz Armada

Para resolver el reto de la sesión, no dudes en apoyarte en tu libro de texto.

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