Contenido · Ficha de clase

Los boletines informativos en mi comunidad

Para obtener la información en la clase pasada vimos que una de las principales fuentes de información son las entrevistas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El canto y encanto de la información

Recuerda que las noticias se tienen que redactar con claridad, darles una organización a las ideas, mencionar las fuentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las formas del poema

Se pueden señalar otros elementos, por ejemplo, la repetición de ciertos sonidos en cada verso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poesía y poemas

mismo, tenemos el tipo textual que es el poema, pero este se clasifica por ejemplo en limericks, coplas, jitanjáforas, sonetos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas, emociones y sentimientos en los poemas

mi uña entra en esta cajita y entonces el guerrero te guardó en su chaleco como si fueras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un acento muy agudo

¿En dónde suena más fuerte? Pues al final. En la sílaba -ZON, co-ra-ZÓN.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

Utiliza un lenguaje claro, directo y objetivo y menciona conceptos concretos y reales, juntamente con la referencia de fuentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

Fuente: UNICEF (2019).El cambio climático y mis derechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de nuestra historia

Aprendizaje esperado: estudiar sobre temas a partir de fuentes escritas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Fuente: Saúl Kenji, Saúl; Robles, Pio y Valdés, Alejandra. (2018). Agua, higiene y saneamiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Clasificamos la información!

Aprendizaje esperado: establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos expositivos, aún hay un poco más…

Fuente: SEP. (2019). Geografía, 5to Grado. México: SEP, págs. 55-58.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Debatir es aprender

Primero, los dos basan sus posturas en la información que encontraron en distintas fuentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tres poemas de gatos

Encierra en círculos de distintos colores las letras de las palabras señaladas a continuación: El sonido de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

colonizan la zona, por otra parte, las aves dejan de tener un refugio y disminuye la cantidad de insectos, su principal fuente

Ver contenido