Contenido · Ficha de clase

Mi plan de lectura

h oy: Te invito a realizar tu propio

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Andrea camina intentando buscar de dónde proviene el sonido, cuando de pronto observa bajando una araña en su telaraña y

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Dibujemos los caminos que andamos

” y otro es “ ña’anj dachrúnj ”, el temazcal es sagrado porque nos cura y nos hace sentir

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Haciendo coplas

Ahora anímate a crear una versión propia.

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Lectura en voz alta

Ahora cómo puedes darte cuenta, hacer tú propio plan de lectura, no sólo te anima a leer, sino que también te puede servir

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Reviso y corrijo

Aprendizaje esperado : revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros

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Cuentos con causas… y consecuencias

Observa las imágenes y trata de armar tu propia historia.

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La guía de revisión

Usar mayúscula al inicio de un párrafo, después de un punto y al escribir nombres propios.

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Mi historieta

¡De pronto, sentí como que el árbol se hacía de lado! ¡Cada vez más rápido! hasta que: ¡plas!

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Échame un cuento de colores

Ahora ya tienes una historia propia del cuento.

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Investigamos más sobre animales

Ahora, anota en tu libro de Lengua Materna, el título de algún material que te haya servido.

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¡De fábula!

¡Qué bueno que no se te ha olvidado el sentido figurado!

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Anécdotas divertidas

¡De pronto, sentí como que el árbol se hacía de lado! ¡Cada vez más rápido! hasta que: ¡plas!

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Leo y escribo adivinanzas

Te invito a elaborar tu propia lotería de adivinanzas y jugar con tu familia.

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Leo poemas con lenguaje figurado

, ¿En dónde podrías encontrar sentido figurado?

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