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Soy ciudadano porque…

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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Partidos y organizaciones: medios de representación

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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¡Somos únicas y únicos!

¿Y qué hay de muestro color de piel?

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We are lost!

Tú tienes un mapa para saber cómo llegar, pide a un adulto que te pregunte cómo llegar de un lugar a otro.

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Review 1

pide ayuda a alguién de tu familia. Do you want to play a game?

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Paso a paso

Una vez que hiciste esto, pide ayuda a tu mamá o a tu papá para atornillar las piezas. Fifth step. Quinto paso.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

cuando hayamos cortado la última fruta,cuando hayamos talado el último árbol,cuando hayamos curtido y remachado la última piel

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¡Vamos a contar historias de terror!

murmullos y como si mucha gente estuviera afuera de su casa) de inmediato, Juan se dirigió a su cama a acostarse y taparse de pies

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Invitados especiales: los nexos

En la oración “El niño camina”, sin el nexo “pero” no se entendería, observen: El niño camina le duele el pie.

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Descripción y citas textuales en la elaboración de textos

“los chaneques tiene los pies al revés y una cola.

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Taller por el medio ambiente

No te vayas a cortar, pide ayuda.

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Los sabores de la ofrenda

Tu creatividad no tiene límites, pide a un adulto de tu familia que te ayude a buscar los materiales y manos a la obra, ¡

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Buscando tesoros

Iniciarás con un juego muy divertido, se llama “pera y plátano” pide a tu acompañante que juegue contigo.

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¿Dónde está mi casa?

Empieza hacia el lado derecho, separa un pie y luego los juntas, después hacia la izquierda, separas el pie y luego los juntas

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Me ubico con el croquis

El Reto de Hoy: Pide a un adulto que te acompañe hasta la calle, mira tu casa, fíjate bien, ¿Qué hay del lado

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