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¿Cuántos alumnos somos?

¿Qué cantidad de alumnos de quinto grado, representa el número 2?

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Récords olímpicos

Vamos a trabajar con números decimales en el contexto de medición de longitudes para que comprendas qué representa 98.48

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Los gastos y el ahorro de Javier

Aprendizaje esperado: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con

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Una parte de una parte

Aprendizaje esperado: Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con

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Buscando su par

, ¿cuántos números telefónicos me sé de memoria?

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Nuestros alumnos resuelven

Iremos escogiendo el número de las preguntas que deberán responder.

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Entre la fracción y el todo…

Aprendizaje esperado: conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con cifras

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El jardín geométrico

El reto de hoy: Te invito a resolver el desafío número 28 Bases y alturas, que se encuentra en la página 63

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Soy la mitad de...

KrismarApps/index.php/recurso/cargarApp/3070/primaria Como observaste en el video, el área de una figura es el número

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Juguemos con el triángulo

El reto de hoy: Te invito a resolver el desafío número 26 “Tres de tres”, que se encuentra en la página 61 de

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Oca numérica

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente

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Cosechando alimentos nutritivos

, el número de la izquierda de la galera es el divisor, el número de arriba es el cociente y el número de abajo es el residuo

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Herrería artística

Aprendizaje esperado: resolución de problemas que impliquen una división de números naturales con cociente

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Las pulseras

Se dice “para”, y se está restando el número que resulta cuando multiplicas al número que está en el dividendo.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

¿Qué pasó con los números del problema donde había multiplicaciones y sumas?

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