Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Aprendizaje esperado: lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publican en diversos

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Mi investigación

Lee el siguiente fragmento de la biografía del biólogo, explorador y geólogo Charles Darwin, para identificar en el texto

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Por eso se lee: los alumnos que no respeten el horario de clases y receso serán sancionados.

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Leyendo cuentos

Aprendizaje esperado: lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco

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Antes de publicar, revisar

¿Ya te disté cuenta de todo lo que se puede considerar en un texto narrativo?

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Emociones que quiero provocar

Ejemplos de esto es: las canas por la vejez; leer a Virgilio, por leer las obras de Virgilio; el laurel por la gloria.

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Para no repetir

Se propone la siguiente actividad: lee los siguientes fragmentos de cuentos y determina qué recurso se usa para referirse

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Lee un ejemplo: Le creyó a pie juntillas. A pie juntillas significa firmemente.

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Había una vez, en algún lugar…

Es ficticio: si bien un cuento puede estar basado en hechos reales, su narrativa apunta a lo imaginario.

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Así se construye un personaje

No olvides leer mucho para que alimentes tu imaginación y creatividad.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

¿Se utilizarán de diferente manera los nexos en un texto expositivo que en uno narrativo?

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Comentarios con sentido

Armar sin leer, sólo un necio lo puede hacer.

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De chile, mole y pozole…

Lee con atencion los siguientes pregones: “¡Paaaaanadero con el pan!”

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ahora, lee las siguientes expresiones populares y menciona que tipo de recurso tiene.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Lee y registra en tu cuaderno los siguientes fragmentos de refranes y/o dichos.

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