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Ficha: Proyecto de investigación histórica III

desarrolla habilidades para realizar una investigación histórica.

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Ficha: Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

inventa movimientos que pueden acompañar la presentación artística.

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Ficha: Yo creo que…a

reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas.

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Ficha: Yo y mi otro yo nos expresamos

establece sentidos y significados propios, entre las obras y manifestaciones artísticas y los eventos de la vida cotidiana

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Ficha: ¡A Belén!... súbale, súbale...

clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica sus principales características.

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Ficha: ¡Anótelo en su bitácora, capitán!

reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo

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Ficha: ¡Artes, camaradas y acción!

movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear un fragmento de distintas obras o manifestaciones artísticas

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Ficha: ¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!

Con apoyo de esta ficha de clase, aprendes que son las habilidades sociales y emocionales, así como el propósito del curso

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Ficha: ¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!

Con apoyo de esta ficha de clase, aprendes que son las habilidades sociales y emocionales, así como el propósito del curso

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Ficha: ¡Cuánto arte!

reconoce la diversidad de manifestaciones artísticas de distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.

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Lesson 3: When I was a child = Cuando era niño

Identificarás el uso de could/couldn´t como indicador de habilidad en tiempo pasado en forma afirmativa o negativa.

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Lesson 5: I couldn't use a computer = No podía usar una computadora

Identificarás el uso de could en forma afirmativa o negativa para describir las habilidades de otra persona.

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Live cinema, cine en vivo

Tendremos a una expresión artística vinculada, en muchos de sus procesos, con la tecnología digital: la cinematografía, pero

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Lo que no sabes que ya sabes: los saberes locales

Según la Unesco, los saberes tradicionales o conocimientos locales hacen referencia al saber, a las habilidades, concepciones

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Lo siento, lo veo y lo expreso

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 5. Contiene la lección 19: Lo siento, lo veo y lo expreso.

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