Contenido · Ficha de clase

I’m hungry

A continuación tienes un listado de las palabras que puedes utilizar en un desayuno, lee en voz alta y escríbelas en tu cuaderno

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Señalizaciones en el parque

/ La señalización de alto y la que nos dice que hay una escuela cerca.

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Palabras que riman

Explorarás y leerás en voz alta palabras que riman Para esta sesión necesitas los siguientes materiales:

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Exploremos nuevas canciones

La imagen ilustra una selva. ¿Qué crees que haya en una selva? Pues una vegetación muy diversa.

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Reconoce su belleza

mamá, papá o a quien te acompañe que te escriba las oraciones y tu completa con un dibujo del personaje y decir en voz alta

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Preguntando por los objetos del aula

. / Repasa en voz alta, los siguientes colores. Yellow. / Amarillo. Green. / Verde.

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(Ciclo I)

. / La señalización de alto y la que nos dice que hay una escuela cerca.

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I’m hungry

A continuación tienes un listado de las palabras que puedes utilizar en un desayuno, lee en voz alta y escríbelas en tu cuaderno

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Transitando por la vía pública

Existe una señal llamada “Alto” y se dice “STOP”, esta señal te sirve para detenerte y es fácil de reconocer ya que siempre

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Las señales del semáforo

Cuando veas una red light en el semáforo, es decir una luz roja, significa “stop”, alto.

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Palabras que riman

Explorarás y leerás en voz alta palabras que riman Para esta sesión necesitas los siguientes materiales: ¿Qué hacemos?

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Exploremos nuevas canciones

La imagen ilustra una selva. ¿Qué crees que haya en una selva? Pues una vegetación muy diversa.

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Reconoce su belleza

mamá, papá o a quien te acompañe que te escriba las oraciones y tu completa con un dibujo del personaje y decir en voz alta

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Preguntando por los objetos del aula

. / Repasa en voz alta, los siguientes colores.Yellow. / Amarillo.

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Imagina cuentos

Subió una montaña muy alta hasta encontrar “la casa de la noche”.

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